李苏，住纪那始当味比儿童语言和认知发展领域专家，主要充实儿童绘画心理与教育，幼儿园有效师幼互动研究等。主要研究方向为儿童语言和认知发展。承担国家教委"九五"规划重点课题"研究当代幼儿教育，建设有中国特色的幼儿教育体系"、国家教委"十五"规划重点课题"儿童自主性绘画与创新教育新途径"的主要研究工作;主持中国科学院心理研究所所长基金课粮规马耐免控低们题"儿童绘画和语言发展"、创新项目课题"儿童叙事能力发展"以及"幼儿园有效师幼互动"的研究工作。

• 中文名 李 苏
• 职    业 副研究员
• 毕业院校 陕西师范大学
• 主要成就 儿童执行功能的发展:学校教育和文化的作用 中方项目负责人

个人信息

　　李　来自甦，副研究员。

简历

　　1994年毕业于陕西师范大学获教队花别令子药自外言川但育学学士学位

　　199真9年毕业于北京师范大学获销宗教育学硕士学位

　　2002年毕业于中国科学院心理研究所获理学博士学位

研究领域

　　儿童语言与认知发展

科研项目

　　1. 国家自然科学基金：普通话儿童叙事能力的发展——基于文本和声学分析的研究 (NSFC: 30870779) 项目负责人

　　2. 国来自际合作项目：儿童执行功能的发展：学校教育和文化的作用 中方项目负责人

　　3. 国际合作项目：自控与执行功能在文化间与文化内的个体差异 中方项目负责人

代表论著

英文论文

　　Li, S.,Lee, K.,Zhao, J.,Yang, Z., He, S., & Weng, X.C. (2013). Neural competition as a developmental process: Early hemispheric specialization for word proc父状约个树积督识银庆essing delays specialization for face proc360百科essing. Neuropsychol爱众菜映决华知件ogia

　　Zhao, J., Li, S., Lin, S.E., Cao, X.H段凯重酸核站初求田措., He, S., & Weng, X.C. (2012). The selectivity of N170 in the left hemisphere as an electrophysiological ma宗未束皇rker for exp被营事怕坏背核胞酒树ertise in reading Chinese. Neuroscience Bulletin

　　价群多八以考拉然Cao, X.H., Li, S., Zhao千旧苗百茶粒, J., Lin, S.E., & Weng, X. C. (2011). Left-l采沉烟轮儿社五听米ateralized ea金弱煤乐少如府想精rly neurophysiological response for Chinese characters in young primary school children. Neuroscience Letters

　　黑牛介护Lin, S.E., Chen, H.C., Zhao, J., Li, S., He, S., & We卷磁修绿吸算谈还ng, X. C. (2011). Left-lateralized N170 response to unpronounceable pseudo but not false Chinese characters: the key role of orthography. Neuroscience

　　Lan, X. Z., Legare, C.H., Ponitz, C.C., Li, S., & Morrison, F. J. (2011). Investigating the li村阿屋高二现且布nks between the subcomponen格况企元板细持双ts of executive functioning and academic achievement: A cross-cultural analysis of Chinese and American pr船eschool children. Journal of Experimental Child Psychology

　　Wanless, S. B., Acock, A. C. Son, S啊专美-H., Morrison, F. J., Chen, F-M., Sung, M. Y., McClelland, M. M., Ponitz, C.C., Lan间具话开船伟断, X. Z., Chen, 果J-L., Lee, K. Y., & Li, S. (2011). Measuring behavioral regulation in four societi化普苏地存协设es. Psychological Assessment

　　Lan, X.Z., Ponitz, C.C., Miller, K.F., Li, S., Cortina, K., Perry, M., & Fang, G. (2009). Keeping their attention: Classroom practices associated with behavioral engagement in first grade mathematics classes in China and the United States. Early Childhood Research Quarterly

中文论文

　　1.申敏,李甦. 3岁听障与健听儿童叙事中主动发问能力比较. 听力学及言语疾病杂志

　　2.李甦，申敏. 儿童叙事结构分析方法. 听力学及言语疾病杂志

　　3.曾维秀, 李甦. 自发口语叙事语篇中量词使用的实证研究. 语言与教学研究

　　4.李甦,李文馥,杨玉芳. 3—6岁幼儿图画讲述能力的发展.心理科学

　　5.曾维秀,李甦. 儿童叙事能力发展的促进和干预研究. 中国心理卫生杂志

　　6.李甦,李文馥，杨玉芳. 3—6岁幼儿绘画故事能力的发展.心理发展和教育

　　7.李甦,李文馥，王丽. 4—7岁儿童绘画摹写的语义编码特点. 心理学报

　　8.李甦,李文馥,杨玉芳.儿童绘画与语言关系的发展研究综述.心理与行为研究

　　9.李甦,李文馥等.3—6岁幼儿言语表达能力的发展研究.心理科学

　　10.李甦译. 作为治疗的游戏. 见汝小美，刘焱主编，儿童－游戏－家庭. 北京:北京师范大学出版社

专著

　　李甦编著.学前儿童心理学.2013,高等教育出版社.

　　李甦译.儿童绘画心理学—儿童创造的图画世界.2008,中国轻工业出版社。

　　李甦，李晓庆译. 儿童绘画和心理治疗——解读儿童画. 2005,中国轻工业出版社.

科研项目情况

　　国家自然科学基金：汉字视觉加工专门化的发展神经机制（2013-2016） 项目负责人

　　国家自然科学基金：普通话儿童叙事能力的发展（2009-2011） 项目负责人

　　中国科学院心理研究所-美国密歇根大学国际合作项目（2009-2011）：儿童执行功能的发展——学校教育和文化的作用 中方项目负责人

　　中国科学院心理研究所青年基金：儿童汉字字形加工的ERP研究（2007-2009） 项目负责人

　　中国科学院心理研究所-美国密歇根大学国际合作项目（2007-2008）：自控与执行功能在文化间与文化内的个体差异 中方项目负责人

　　中国科学院心理研究所横向合作课题：婴幼儿身心发展特点与教育数据库的搭建（2008-2009）项目负责人

　　中国科学院心理研究所创新项目：汉语叙事话语中的韵律特征（2005-2007） 项目负责人

　　中国科学院心理研究所所长基金：儿童绘画和语言关系的发展研究（2002-2005） 项目负责人

　　国家教委“十五”规划重点课题：儿童自主性绘画与创新教育新途径（2003-2006） 子课题负责人