
《双语教育新来自思维》是 社会科学文献出版社出版的一360百科本书。
- 书名 双语教育新思维
- 出版社 社会科学文献出版社
- 开本 16 开
- 装帧 平装
- ISBN 9787509725559
出版信息
ISBN:9787509725559
定价:88.00元
作者:[中国] 梁超 主编
出版社:社会科学文献出版社
出版时间:2012年01月
版次:2012来自年1月第1版
开本:16
装帧:平装
页数:360百科336页
开卷分类乎护盐限:教育
内容简介
在新疆大力推进双语教育,使少数民族学生实现"民汉兼通",是加强各民族间交流、交往、交融的必然要求,也是缩小各民族间的教育差距、提高少数民族素质、培养少数民族值沉响祖色切核易企顾人才的迫切要求,更是促进各民族"共同团结奋斗、共同繁荣发展"、推动新疆经济社会跨越式发展和长治久安的重要途径。本书对完善现预有双语教育理论体系,建立科学的双语教育管理机制,创新双语教育模式及加强双语师资队伍建设等方面进行了探讨,为新疆双语教育工作的科学发展提供了新思路。
目录
附今团将养将级 目 录
双语理论:开来自辟实践新天地
关于中国少数民族教育的几点思考……………………………………………………………………马戎/3
双语教育政策厂新动向
--以美国、澳大右顺向水利亚和中国为例………………………………………………………360百科…………周庆生/27
新疆双语教育问题探索………………………………………………………………………………方晓华/37
正确看待少数民族"双语"教学工作中存在的
示志支方去赵备从转故任问题………………………………………………………………………府销家干鲜都往运看格……………………………马文华/50
新疆少数民族双语教学:现状、特点及其反思……………………………………………………方晓华/62
新疆南部农村学前双语教都部布台依及香育教学质量问题探源………………伯派织领备模妒兴………………………………………张燚/79
近20年来中国少数民族双语教育问题研究的
元分析………免领福再…………………………………紧试奏………………………………………………………辛宏伟/86
论推进双语教学过程中的战略和策略问题……………………………………………………古照……程明轩/100
新疆语言教育体系双向性探微………………………………………………………………郭卫东 张洁张未诗况/111
双语教学:开拓育人新模式
论新疆少数民族学生对国家通用语言的认同
--从新疆少数民族民考民学生参加普通话测试现象
谈起………片更进利行曾知缩走………………………………………………………………………………………………周珊/125
新疆区内初中班教学现状与对策研究
--以新疆石河子市师范学校为例………弦步……………………………………………………………赵霞/137
我 新疆少数民族理科生汉语交际策略研究
--以新疆师范大学理科实验班为例……………………………孔罗劳和………………………梁云史 王鑫磊/153
少数真击欢述修好民族双语班学生学习现状调查分析
--以新疆石河子市民族中学为例……………………………………………………………………赵霞/163
乌鲁木想层额式齐小学双语班《语文》教科书教师使用水平
调查……………………………………………………………………………………………孟凡丽 陈伟/172
和田地区维吾尔族学前儿童汉只能雨优语学习兴趣研究…………………………………………王阿舒 汤允凤/184
新疆少数民族双语教学现状分析与对策……………………………………………………………付东明/193
新疆普通本科院校教育性学科专用汉语教学现状及
对策……………………………………………………………………………………………………李建军/ 203
少数民族中学生课外阅读情况调查研究……………………………………………………………杨德明/214
汉语听力理解策略与特点调查分析…………………………………………………………………范祖奎/226
双语教师:塑造人师新品格
新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价方案建构
研究……………………………………………………………………………………………杨淑芹 于影丽/241
新疆中小学少数民族汉语及双语师资队伍发展历程
与培训现状研究………………………………………………………………………………欧阳志 刘革/259
新疆双语师资培训教学中的几个重要问题
探析……………………………………………………………………………张燚 塞米?马木特 张瑛/273
浅谈新疆高校少数民族女教师队伍建设……………………………………………阿孜古丽?阿不都拉/286
新疆少数民族双语教师培训探微………………………………………………………………梁云 张洁/292
新疆学前双语教师教学技能现状分析与对策
--以乌鲁木齐红旗幼儿园为例……………………………………………………………………孙明霞/301
园本教研:促进少数民族学前双语教师专业发展的
有效途径………………………………………………………………………………………………冯江英/314
新疆少数民族中小学双语教师教学能力发展特征
研究…………………………………………………………吐尔地?买买提 杨淑芹 哈米拉?斯拉木/322
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