《体育刘白衣阶四课程资源系统理论的构建与开发案例》是2009年10月1日人民教育出版社出版的图书，作者是张惠红。
- 书名 体育课程资源系统理论的构建与开发案例
- 作者 张惠红
- 出版社 人民教育出版社
- 出版时间 2009年10月1日
- 页数 183 页
内容简介
高明的厨师难为无米之炊，所以谓具衣土审选伟，家常便饭也好，大宴宾朋也罢，材料是不可或缺的，备料成了厨师的重要前期准备工作。我们的体育教师如果材料短缺，又要适应不同学生的"口味"，恐怕也会生发出捉襟见肘之危慨吧。"不尽长江滚滚来"，诗人描绘出了长江的壮美，也指出了长排江的壮美源于上游之水能滚滚而来，无源之水或可汇咸水洼，但不能"可持续甚拿住信沙族发展"成长江、黄河。学校大都有一些体育场地设施，体育教师们大都学有所长，问题是现有的资源配海士员国里着充分利用了吗?潜在的资源开发了吗?在体育来自课程资源短缺的情况下如何实现高校体育的可持续发展?随着教育的不断发展，特别是新一轮体育课程改革的不断深化，课程资源的开发与利用问题逐步进入研究者的视野，成计移节液为教育部门和教师360百科、学者共同关注的重要问题。
作下者简介
张惠红，女，江苏人，1962年4月出生，教育学博士，东南大学教授、硕士生导师。担切座任全国高等学校体育教学指导代余娘怕怕两乡握委员会委员;中国学全土速染孔民生野外生存研究会副秘书长;中国大学生体育协会定向运动分会、教学与学术研究指屋名阻门导委员会副主任;江苏省运动心理委员会副主任。200派5年被江苏省教育厅评乎笑杀支低没常煤集为"江苏省高校青蓝工程中青年学术带头人"，2007年被江苏省人才办公室评为"江苏省首届中青年科学技术带头人"。发表论文40余篇，出版著作、教材7部，教学成果获国家级教学成果二商甚可剧第认等奖、江苏省教学成果一等奖。目前主要抗温附信全矿担她毛研究方向:体育课程开发、运动技能学习与优终斤果愿蒸示要油化。
目录
前言/1
一、对体育课来自程资源研究的价值和意义/3
1.拓展体育课程研究领域的视野/3
2.丰富体育课360百科程研究的理论/3
3.体育课程有效运作的需要/3
政尼死片包力 4.高校体育课程改送降派守结革和发展的保证/4
5.缓解高校扩大招生造成体育课程资源短缺的有效措施/4
6.新型体育课程得以呈现的基石/5
二、关于体育课程资旧鲁似转接正它够北掌源研究概况/6
1.关于体育课程资源概念的研究/6
2.关于学校体育课零冷程资源状况的分析与研究/9
3.关于体育课程资源开发利用的研究/11
4.关于高校与社区体育资源共享的研究/12
三、基本思路和主要观点/14
1.基本思路/14
2.主要观点/14
第一部分 相关概念的界定与分析/17
一、关于资源/18
(一)什么是资源/18
(二)传统贵源观面临挑战/19
(三)家容现代资源的多层次结构油意持身掉全束胡云慢误/20
1.资源的横向延伸/20
2.资源丰副湖微异激心似的纵向延伸/21
令夜装始3.现代资源的有机构成/21
4.资源、活动万及目标三者的关系/23
5.资源的形态与功能/24
二、关于课程/24
(一)课程的词源分析/24
(二)课程涵义的多元理解/25
(三)课程内涵的拓展与提升/27
1.从强调学科内容到同时关注学习者的经验和体验/28
2.从强调目标、计划到油全支军控织宣婷没同时关注过程本身的价值/28
3.从强调教师单一因素到强调教师、学生、教材、环境等多因素的整合/28
4.从强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重/29
5.从强调校内课程到强调校内、外课程的整合/29
三、关于体育课程/30
(一)体育课程的概念与特点/30
1.体育课程概念/属验充滑守30
2.体育课程的特点/33
(二)体育课程新理念/36
1.以学生为本的体育者香毛意设向息短知磁介课程/36
2.动态发展的体育课程/36
指没肥杨原 3.系统开放的体育课程/37
4.三维立体的体育课程/37
四、关紧还弱够考金境学光丝群于系统/38
(一零制斯究办策圆)系统的概念/38
……
第二部分 体育课程资源系统理论的构建
第三部分 高校体育课程资源开发的策略研究
第四部分 高校英沙营记色首跑永未已下体育课程资源开发与利用看审考屋划菜场案的实证研究与个案分析
钟容题 后记
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