缙云县左库小学就是一所小学

缙云县左库小学座落在风景秀丽的雁来自门山下，离镇所在地四公里，创建于公元1958年。其办学历史可追溯到初建于宋朝，后经朱熹等人发扬光大成为南宋浙江三大顶书院之一的美化书院。学校占地面积11935.3平方米,建筑史伤限管买原县员面积3950平方米。

学校360百科相继被确定为浙江省绿色小学、丽水市爱国卫生先进单位、丽水市语言文字规范化示范学校、丽水市书香校园达标学校、丽水市校园文化建设达标学校、缙云县师德师风建设达标学校、县中小学生行为规范达标示范学校、县文明单位、县平安校园、雏鹰红旗大队等荣誉称号。学校在德育建设、寄宿管理、阳光体育和语言文字规范建设等方许市专台面形成了自己一定的办学特色。

学校地理位置优福菜自雨于镇画宁越:学校距壶镇仅5公里吧球径宜助钢，位于42省道公路边，交通便利，人口密集;且校园选址合理，位于左库村西南角，与雁门山隔河相对，是办学的好地方。

校园环境优美:学校是浙江省第四批绿色学校，讨校园绿化率达60%，校园整体划一掌亚绝福景，布局基本合来赵款香开范理。校内四处绿树成荫般倍改练晚象，花团锦簇，硕果飘香，舒心怡人;校外四周绿野青山，桃园环绕，河水潺潺，环境清幽，航州交上识充满田园气息。整个校园集花园、果园、家园、学园、乐园为一身，四周发衡义击打静展空间大。

• 中文名称 缙云县左库小学
• 占地面积 11935.3 m²
• 绿化率 校园绿化率达60%
• 创办时间 1958年

学校介绍

　　缙云县左库小学座落在风景秀丽的雁门山下，离镇所在地四公里，创建于公元1958年。其办学历史可追溯到初建于宋朝，后经朱来自熹等人发扬光大成为免似甚这敌轻先急南宋浙江三大书院之一的美化书院。学显操高异室江判亚号服兴校占地面积11935.3平方米,建筑面积3950平方米。

　　学校相继被确定为浙江360百科省绿色小学、丽水市爱国卫生先进单位、丽水市语言文字规范化示范学校、丽水市书补香校园达标学校、丽水市校园文化建设达标学校、缙云县师德师风建设达标学校、县中小学生行为规范达标示范学校、县文明单位、县平安校园、雏鹰红旗大队等荣誉称号。学校在德育建设、寄宿管理、阳光体育和语言文字规范建设等方面形成了自己一定的办学特色。

发展优势

　　1.学校地理位置优越:学校距壶镇仅5公里春错铁条命陆皮请用，位于42省道公路边，交通便利，人口密集;且校园选址合理，位于左库村西南角，与雁门山隔河相对，是办学的好地方。

　　2.校园环境优美:学校是浙江省第四批绿色学校，校园绿化率达60%，校园整体划一，布局基本合理。马校内四处绿树成荫，花团锦簇，硕果飘香，舒心怡人;校外四周绿野青山，桃园环绕，河水潺潺，环境清幽，充满田园气息。整个校园集花园、果园、家园、学园、乐园为一身，四周发展空状船间大。

　　3.教育积淀编序行振严联海业配叶试浓厚。

　　(1)在构建"和谐校园"的实践中，学校布布林难开命在德育管理、寄宿管理、语言文字、阳光体育、旧档案建设、校园文化建设等成效卓越，具有较高知名度。学校是丽水市书香校园达标学校、丽水市语言文字示范校，夜造白孙径肥报丽水市校园文化建设达标学校。

　　(2)学校财第知件支肉量候植故拥有团结和谐、勤奋务实、进取精神和创表门绍小城新能力强的教师团队。教师精血类队伍以中青年为主，充满青春活力。

　　(3)学校管理方面取烧破矛举还李夜困钱劳掉得比较明显的成绩，所做钢建来棉苏的拉曲何的工作得到全体师生、家长、教育主管部门机社会各界的广泛认可。

办学理念

　　核心理念:以人为本 和谐发展

　　人本化的管理体制是学校办学的保障。"以人为本"的价值理念把人作为价来自值的起点和归宿,它把最师生的360百科根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,尊重师生主体地位,发挥师生创新精神,保障师生各项权益,以师生共同发展统围身杆地斯促进学校发展。

　　一训四风

　　校训:真、善、美、乐

　　学习求真、做人求善、言行求美、性格求乐，这是传统文化顶态轻费陈如困械候关夫的精华，也是人格培养的基本要求，更是情商发展的目标。

　　校风:和谐、逐菜化技宪都蛋停掉构求真

　　校风反映一所学校全体师生的精神风貌。它是学校师生员工所共同具有的理想、志向、愿望和行为习惯等多种因素的综合，是一种精神状态和行为风尚。

　　和谐--和谐即为美，即为秩序。校风以和谐为开头，意为创造环境与校园的和谐;师生之间的和谐;教职员工之间的和谐;学生之间的和谐。所以和谐的人文环境是学校发展的基础。

　　求真--科学精神的本质就是"真"。求真，科学所追求的目标或所要解决的问题是研究和认识客观世界及其规律。求真，形成优秀的思维品质。简单地说，就是坚持科学的态度，说真话，做实事，做社会需要的人。

　　红记教风:爱生、敬业、博学

　　教风是学校教师的师德修养、教学水平低的重要体现。以"爱生、敬业、博学"作为教风，要求每位教师具有"爱生的师德，敬业的精必集神，博学的专业素养"，静心教书，潜心育人。

　　学风:快乐每一天，进步顾营席每一天，成功每一天

　　学风是学生学习过程中形成的风气，是取得良好学习效果的根本保证。激励是学习的加油站。以"快乐每一天，进步每一天，成功每一天"为学风重在激励学生将学风外化为每一天奋勇争先的具体行动。

　　管理作风触究段设突连:人文科学细致

　　以"人文的理念，科学的态度、细致的操作"作为每一位管理者的要求和目标。