广东顺德德胜学校(Guangdong Shunde Desheng 娘示又School)创办于2001年，前身为百年名来自校顺德一中初中部;小学部创办于2002年，前身是百年名校西山小学。随着学校的发展，先后于2011年、2012年开设了国际教育和高中教育。现已形成小学、初中、高中、国际"四位一体"的综合办学格局。

360百科办学以来，德胜学校不断进行教育探索，为学苗跳那什生发展而改革创新，形成了一体化、国际化、特色化、优质化的教育特色。学校先后荣获全国民办教育示范学校、全国民办教育改革与创新示范学校、广东省一级学校、广东省德育示范学校、广东省首批安全文明些厚帮含适校园等26项省级以上荣誉称号，日益成长为区域性"标杆"学校，中国民办教育的价值典范，被誉为市民心目中教育的"金材早五演张夫言字招牌"，莘莘学子向往的"读书的好地方"。

• 中文名称 广东顺德德胜学校
• 外文名称 Guangdong Shunde Desheng School
• 简称 德胜学校
• 创办时间 2001年9月
• 校训 学会做人，学会求知，学会办事，学会健身

学校历史

　　2001年3月:学校奠基。

　　2001年9月1日:学校落成剪彩以及开学典礼。

　　2001年9月-2005年8月:顺德一中初中部以民办公助性质办学来自。2001年9月-2002年8月，先后由鲁广良先生和卢柏祥先生任校长，谢大海先生任主管副校长。2002年9月-2004360百科年8月，陈继业先生任学校董事会主席;

　　2005年9月-2008年8月: 由于顺德一中初中部(大良校区)的条止胶站战早花马价过成立，为区别两间初中令队脸装水此，学校更名为顺德一中解约试略宣按没意门初中部(德胜校区)，以民办公助性质办学。陈继业先生任学校董事会主席，卢柏祥先生任校长。

　　2008年9月至2013年7环面月:学校更名为顺德一中德端谈回胜学校，以民办性质办学。陈继油就左个业先生任学校董事会主席，谢大海先生任校长。

　　20命微日13年8月至2014年3月28日学校更名为广东顺德德胜学校服始穿印，学校形成初中、高中、国际"三位一体"的多元办学格局。陈继业先生率田据至来给调面住单任学校董事会主席，王德进先生任教育总裁，胡华生先生任校长。

　　2018年，组建成立教育集团，定名为"广东德胜教育集团有限公司"，进一步强化三校一体化建设，实施集团化管理。

　　2020年，德胜小学并入，德胜学校成为民办满转应护非营利性十二年一贯制学校，下设小学部、初中部、高中部、国际部，现已形成小学、初中、高中、国际"四位一体"的综合办学格局。

发展方向

　　为进一步适应教育形势发展之需要，辐射德胜品牌效应，促进优质教育资源远弦参程缺整微吃烧组共享，探索基础教育转型发展路径，经教育局批准，德胜小学于2投跳消块载陈红020年并入德胜学校，德胜学校成为民办非营利性十二年一贯制学校，迈向新的办学征程。

　　站属以菜析的病大小负在新的起点上，德胜教育集团制定了"一体化办学，一贯制教补厚晶望善上抓鱼表朝月育"发展战略，从组织架构、品牌建设、人才战略、制度完善等方面推动旗下各学校往"一体化、国际化、特色化、优质化"方向发展。德胜学子将获得更多的教育资源及更多元的教育体验，为未来人菜最查州强似永牛生规划、多元化升学打下坚实基础。

　　一是各学段衔接更顺畅。实行一贯制教育，各学部的资源配置进一步优化，从小学、初中到高中各个学段的衔接更加顺畅，落实具体政策措施的执行力也更强。

　　二是升学道路更宽广。结合实际教学，德胜教育为每一位德胜学子提供更专业、步曾器组皇圆更完整的求学生涯整体设律转酒混民会判压紧计和规划，实现国内、国际双向选择，学生迈上更限效胞巴宽广的升学道路。

　　三是教育体验更多元。通过充分整合教学资源，不同年级、不同学部之间的学术交流进一步加强，小学与中学的阶段课程衔接更加顺畅，学生获得更优质的教学体验和更多元的学术氛围。

　　四是师资团队更强大。德胜教育融合各学部资源，建立了全学部教师的培养机制。通过锻造更优质的教师团队，使之成为指导、陪伴德胜学子不断成长的良师益友，为学生的个性发展、未来发展和深度发展奠定坚实基础。

办学格局

德胜学校(小学部)

　　坚持"以生命影响生命"的教育理念，以"多元发展，培育全人"为办学目标，走"惜时增效，轻负高质"之路，立足培养学生她怎阻达迫则著妒的学习能力和综合素养。

　　课程特色

　　1.德育:通过"好习惯，好人生""孝敬日活动"等持没固较计二里导可企之以恒、行之有效的活动，培养学生良好的行为习惯和高尚的情操。

　　2.语文:全面打造书香校园，提升学生人文素养。

　　3.数学:从一年级开始学习"融智课程"，开发智力，让孩子的大脑更聪明。

　　4.英语:引进牛津英语教材，听、说、读、写、演、练全方位开内展英语教学活动，提高学生的英语兴趣和综合运用英语的能力。

　　5.综艺:普及书法教学，开发了艺术、体育、科学、影视、语言五大类共125门选修课程与基础课程，培养学生多元、全面发展。

来自　　6.研学:通过开展各类主题活动，将课程活动化，知识趣味化，立足培养学生终身学习的兴趣。

　　办学成果

　　全国航天特色学校

　　全国特色语文示范学校

　　全国小学生日常英语教学示范学校

　　广东省帝压用少磁束评一级学校

　　广东省巾帼文360百科明岗

德胜学校 (初中部)

　　实施全面素质教育，致力培养学者、领袖和优秀公民，已形成了"德胜培养模式"与"德胜课程体供系"，受到了社会各界的瞩目和肯定。

　　课程特色

　　结合教学实际，创新构建双版块结构化课程体系，通过"分层选课走班"的教学形式，既让学生高质量完成国家必修课程，又满足了个性化学习和兴趣特长发展的需要。

　　办学成果

　　建校以来，连续17年中考折桂，每学年均有8人及以上进入区中考总分前十名。有40%的学生升入省重点中学,请商超过80%的学生达到区属重点线。2019年，顺德区高分被屏蔽的三名学子均出自德胜，区总分前十名德胜占10人，包揽前四名，单科共有119人次获满分，考上卓越高中人数居佛山前列、顺德区第一。在区域内具有颇高的品牌影响力，是各大卓越高中的重要生源基地。

　　英语教学成绩显著，英语班每次区统考成绩均高出区平均分40分，初一英语班学生通过 KET、PET 模拟考降草米终本乡试的人数超过80%，部分优秀即重现至权知扩学子已通过了剑桥考试高级别 FCE 和 CAE 考试。初二英语班学生已经可以独立完成200词的小论文、颁奖稿、电影影评等文体写作。

　　荣誉称号

　　全国民办教育示范学电或取父征练祖死校

　　全国民办教育改革与创新示范学校

　　广东省一级学校

　　广东省德育示范学校

　　广东省首批安全文明校园

德胜学校 (高中部)

　　着眼于学生终身发展，构建精品高中办学模式。实行精准化教育和导师辅导制，让学生获得一份理想大学通知书的同时，也收获一份人生无处不达的通行证。

　　课程特色

　　色面对高考改革大背景，德胜高中博士团队全面梳理和开发以"修德、致胜、博学、笃行"为核心的课程体系，除了国家规定课程外还开设了生涯规划指导课程、领袖课程、学科融合类课程、社会实践、博士导师科研站等30多门着眼于立谈历学生终身发展。

　　办学成果

　　2019年高考中，佛山市高考成绩排名第七，民办学校高考成绩排名第一;153人进入重点类大学，占比51%。

　　五届办学中，近50人被清华、北大、浙大、复旦、上海交大、南大、香港大学、多伦多大学等顶尖院校录取，近60%的学生被国内外重点大学录取，近98%的学生被本科以上院校录取，近100%的专业特长生被本科以上院校录取。

　　荣誉称号

　　清华大学生源基地

　　对外既年阻谁空罪源只难技经济贸易大学优质生源基地

　　加拿大多伦多大学绿色通道合作学校

　　新加坡华侨中学战略联盟学校

　　佛山新优质高中

德胜学但煤划信值破断校(国际)

　　以"尊重、正直、自律、卓越"作为学校核心价值观，以本地价值观为基础，在充满活力的多元文化环境中促进全人教育，成就学生卓越未来。

　　课程特色

　　1.IGCSE和IBDP国际课程认证。

　　2口律施用斤材举排.课外辅助活动丰富，包括领袖培养活动、"学术休假"拓展课程、社团、表演艺术和运动等。

　　3.开设研学课程。每核亮理准台述还十套型安个年级都有一批定点的乃至经典的研学线路或研学基地，现已沉板料附形成"顺德制造"、"传奇之旅"、"卓越之旅"及英国、澳大利亚等16条经典研学路线。

　　4.成立专门的升学就业指导部门(COG)，就学生的发展规划和管理提供个性化的支持。

　　办学成果

　　60%的IBDP学生被全球TOP 30顶尖大学录取

　　80%的IB角掉胞虽愿DP学生被全球TOP 50顶尖大学录取

　　8名学生分别获得剑桥IGCSE所颁发的"世界顶尖奖"、"中国顶尖奖"和"杰出成就奖"，涵盖的科目包括国际数学、中文为第一教非语音、中文为外语、印尼语为第一语音、印尼语为外语

　　2019年IBDP全球统考，25%学生IBDP成绩获得40分以上，全校最高分44分，全校平均分37分(考试总分45分，2019年世界平均分29.26分);胡清雁同学以全校最高分44分获牛津大学物理系本硕连读录取，黄鑫、许韵然同学获得国际剑桥IGCSE考试2019年度剑桥卓越学子大奖国家顶尖奖(国际数学)。

　　2020中国国际学校竞争力排行榜美国本科方向第103/英国本科方向第84

　　2020中国国际学校创新竞争力百强榜全国第47

　　荣誉称号

　　剑桥国际考评(CAIE)认证

　　国际文凭组织(IBO)认证

办学亮点

领袖培养

　　自信、乐观、坚毅的品格以及良好的口才等优良的素质是领袖型人才所必备的，也应当是德胜学子所必备的。学校下决心给学生搭建平台，提供机会，在行政机构的改革中增设学生领袖培养部，在学生队伍中着重发掘和培养"领袖式"的人物。学生领袖培养部肩负着学生领袖培养的重担，使学生领袖培养更有规划、更加系统、更加全面、更加规范。

　　学校将为学生搭建各种国内外交流的平台，以拓宽学生的视野;为学生提供参与包括重大活动组织在内的管理机会，培养学生的责任意识和领袖才能，全面提高自身综合素质，为成就未来的优秀公民奠定坚实的基础。经过一年时间的研究与探索，学校现已初步形成了德胜特色的学生领袖培养模式。

学生评价

　　学校尝试对多年来"片面的分数评价"现象进行改革，建立起以能力发展和综合素质提高为目标的评价方式方法:一是全校非毕业年级平时测验成绩不作统计，只用于学科教师教学诊断;二是非毕业年级期中考试成绩实行等级制，不按分数排名，不列入教师绩效考核;三是在初一年级期中考试试行以面试为主的综合素质测评。

　　同时，鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参加拓展课程学习，要求每学期至少选修一门课程，每周参加不少于0.5小时的社区服务活动。并在修改《学生成长记录》的基础上，设立《学生手册》制，开发德育积分操作系统，进行德育积分的试用，将参加实践活动、学生社团活动、学生领袖工作情况等列入到德育评价体系中。

研学活动

　　研学活动是一种全新的体验式教育模式。学生到另一个新的环境里进行学习和游玩，在学习中潜移默化地体验人生，在体验中学习和增长知识。通过活动，学生可以开阔视野，拓展学科知识、开发创新智慧、提升精神品质，培养和增强自理能力和协作意识。为此，学校深入开展了一系列丰富多彩的游学活动。

　　走进美的集团、万和集团等知名企业，让学生增强热爱家乡、报效家乡的决心;分赴珠海农科奇观、中山岭南水乡等风景胜地，让学生树立亲近自然、保护环境的意识;举行"放飞梦想·香港行""追寻梦想·约会三峡"等活动，让学生行走于祖国大好河山，领略华夏文明;参加英国游学夏令营、全球青年论坛会等活动，让学生感受异域风情，胸怀祖国，放眼世界。

德育工程

　　学校以整合新资源与开辟新渠道相结合来形成德育新特色，使学校德育务实求新。从"纯德育"走向"大德育"，从形式德育、说教德育走向实效德育、创新德育，提倡用"德文化"育德胜人的新教育理念，着重实施"看得见、摸得着"的德育工程("看得见"指学习观察感悟，"摸得着"指活动情境体验)。

　　学校确立"显性与隐性交叉，必修与选修并行"的德育课程构建体系与实施思路，形成学校德育课程体系:德育学科课程、学科渗透课程、常规性德育活动课程、校园文化课程、德育个性化特色活动课程、学生领袖培养课程。着力打造"公民与道德教育"精品课程:自我认识、个人和社交技能、关系处理、健康教育、职业规划指导。

课程改革

　　在应试思维下，现有的教学模式拘囿于国家课程而不敢越雷池一步，将学生的宝贵时间都用来重复训练、机械记忆、应付考试。学校的思路是:在开足开好国家必修课程的基础上，着重从第二课堂入手，构建包括辅助性课程(CCA)、拓展性课程、研究性课程在内的满足于学生个性化学习和兴趣特长发展的校本课程体系。

　　学校已为学生准备了包括课程辅助活动(CCA)、公民与道德教育(CME)、社区服务计划(CIP)在内的数十门校本课程。课程辅助活动(CCA)成为了学校改革的重要举措和最大亮点，是实现学生全面教育的重要环节，也是实施素质教育的重要平台。课程辅助活动分为A组和B组，A组是培养领袖才能和气质的"制服团队"等;B组是培养技能和特长的活动课程，包括体育活动、艺术活动、俱乐部活动。这三大类活动共计69门课程可供学子们选择，旨在让学子们掌握和发展一项长伴人生的体育技能，习得一门终身受益的才艺，培养一项安放身心的兴趣爱好。

管理创新

　　学校在认真分析研究传统学校管理的基础上，结合国际先进的管理经验，对相关管理职能进行重组和优化，撤销教务处、德育处、总务处三大职能部门，成立行政部、督导部、学生发展部、信息部和图书管理部，将年级和学科系提升为管理部门，由校长或副校长直接管理年级、系或部门。改革后管理理念发生了改变，变过去领导别人干为现在自己亲自干，变过去有人动口、有人动手为现在大家一起动脑动手做。改革后学校的行政生态也会发生变化，减少管理层级就减少了等级，全体教师都是拍档和同事，形成平等的工作氛围。架构的扁平化直接提升了管理效能，学校决策变过去分层推进为现在的直接落实，减少了老师对学校决策的曲解和误读，使学校决策执行起来更有力度，更加专业。

理念

　　We have an Education Programme to develop all-rounded individuals who have a passion for learningand a heart of service.我们的课程是为了培育热爱学习、热心服务社会并全面发展的学生。

　　We believe that all students have a serious intent to learn and achieve excellence in their educational endeavours.

　　我们坚信所有的学生都有强烈的求知欲和追求卓越的精神。

　　Our teachers are imbued with the passion to nurture every student to his or her full potential.

　　我们的教师都洋溢着激情，全心培育每一个学生，努力发掘它们的潜能。

使命

　　To establish a world-class school through nurturing holistic citizenry with scholarship、leadership and an international outlook to make the world a better place.

　　通过培养有学问、有领导才能和国际视野的全面发展的公民，向世界一流学校的目标迈进，为让世界变得更加美好而努力。

愿景

　　EveryStudent will aspire to be a Scholar,Leader and a Excellent Citizen.

　　让每一个学生都渴望成为一名学者、领袖和优秀公民。

目标

　　To nurture students to be the best they can be.

　　培养学生成为最优秀的自己。

　　To enable students to achieve their full potential in the educational experience.

　　使学生充分发挥自己的潜能。

　　To develop all-rounded individuals with zest for life.

　　培养全面发展、热爱生活的人才。

　　To inculcate in our students exemplary character and a heart for service.

　　培养学生成为楷模，并热心服务社会。

　　To facilitate students' understanding of internationalism and to have an international outlook.

　　加深学生对国际化的了解，开阔他们的国际视野。

　　To help students achieve excellence in the academic and nonacademic pursuits.

　　帮助学生在学业和其他方面取得卓越的成就。

　　To provide students with the opportunities to develop fine leadership qualities.

　　为学生提供机会，培养他们非凡的领导才能。

所获荣誉

　　2022年1月1日，在京领新国际所发布的"2022中国国际学校品牌价值榜"中，位于第10名。

　　2022年2月18日，在京领新国际所发布的"2022中国国际学校特色榜"中，取得体育特色TOP10、领导力特色TOP50、科研特色TOP60的成绩。

　　2022年3月31日，在京领新国际所发布的"2022中国国际学校竞争力排行榜"中，位于美国本科方向第48名，英国本科方向第49名。