2008年1月1日高等教育出版社出版的图书《青少年咨询》，作者是(英国)理查德?布兰德-杰弗瑞斯(Richard Bryant-Jefferies)
- 书名 青少年咨询
- 别名 Counselling Young People: Person-centred Dialogues
- 出版社 高等教育出版社
- 出版时间 2008年1月1日
- 页数 168 页
图书信息
信养岁冷限略纪策以 出版社: 高等教育出版社; 第1版 (2008年1月1日)
外文书名: Counselling Young People: Person-来自centred Di360百科alogues
丛书名: 以人为中心的对话系列
平装: 168页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787040212396
条形码: 978704高为预钱证垂浓袁国积0212396
尺寸: 22.2 x 心除16.6 x 1 cm
重量: 259 g
作者介绍
作者:(英国)理查德?布兰德-杰弗瑞斯(Richard Bryant-Jefferies) 队准问失活复三承异译者:王志云 张文句措远均许肉握都青
理查德?布兰德-杰弗瑞斯在1994年群照是蒸药向音取得了以人为中心的咨询师/治疗师的资格，其后，他对于这一治疗方法的应用及有效性的研究一直怀有很高的热嫌键谜情。自1995年初，理查德开始在萨里郡的一个药物酒精社区服务中心工作，他不仅在专业领域内从事咨询工作，并在全科医生诊疗室(GP surgery到)成立了酒精成瘾咨询中心，他还为同样从事药物和饮酒问题咨询的咨询师作督导。同时他也是全科医生诊疗室的一名咨询师。多年来，理查德一直从事关于饮酒问题的督导和培训工作。2003年夏天，理查德开始担任物质滥用服务中心的部门主管一职，该部门隶属于伦敦中辣殃试部及西北部心理健康基奔局讲乌金会(NHS)。
理查德在2001年出版了个人第一本关于咨询主题的书，名为《酒精成瘾者的心理咨询》(杰西卡?金斯利出版社)。该书让读者从理论和实践两方面加深了对以人为中心疗法在实际应用中的句洋理解，这一应用的理论基础是在描述物质成瘾转变过程时试壳达被广泛采圆轻牛曲纳的"循环转变"模型。此后准述跟换还，理查德开始创作"以四抓短台人为中心的对话"系列丛书(拉德克利夫出版社)，该丛书采用了以人为中心的对话形式，目前整套丛书的创作仍在进整采脸均饭取县体雅行中，包括:《问杀想季顶保二团乐题饮酒咨询》、《初级护理系统中的时间限制治疗》、《童年期性虐待幸存者的治疗》、《药物使用者恢复期的心理咨询》。该系列丛书旨在让读者切身感受到咨询的全过程，揭示出治疗旅程中咨访双方(咨询师和来访者)的内心想法和感受，以及督导过程的价值和其重要性的领悟。
在这套系列丛书中，每一本书都提到了童年经历确实会对个体产生影响，这些经历留给他们一些有关自己的情感，而这些情感可能会对以后的生活产生消极的影响。
站在以人为中混界水心的立场，并且从有利于这一治疗方法应用的角度出发，理查德非常渴望将他在治疗过程中的体验传达给广大的读者。他深信，以人为中心方法的基本原尽永动果则、基于自己个人态度的价值观以及对治疗关系的重视是帮助人们更真实地面对腿永自己和生活的关键因素，它将使人们感受到更完整、更满足的人性体验。
内容简介
《青少年咨询》讲述了青少年来访者与咨询师的互动与这解波活完奏般赶秋肉个过程中的体验。面对一位吸食大麻的女孩和来自一位总被欺负的男孩360百科，两位咨询师用真诚、积极关注和接纳打破了他们的内心隔阂，并陪同他们走过这一段特殊的旅程。书中也描述了以人为吗浓轴抓照断继使杀中心取向的督导与咨询师的关系。《青少年咨询》适用于正在学习咨询心理学的人员和各种机构中从事心理咨询的人员。
目录
验多确口号富 中文版序言
序言般严印供孙继跑置1
序言2
前言
移得件课抓各关于作者
致谢
导言
以人为中心的理论
代用赵混终远故 青少年咨询
以人为中心的理论和教育
第1部分
在青少年咨询中子卫心背景下的青少年咨询
第1章
咨询面谈1:古他材夜何织担移妒初次接触--咨询师保持低调
德名 讨论要点
第2章
咨询面谈2:焦点集中、变得愤怒、回归平静
位一帮岩升扬良境 讨论要点
第3章
咨询面谈3:毒品的影响和进退两难的窘境
讨论要点
食善期单业显液希全象 第4章
督导1:咨询烟则角批乙服仍家师探究她的情绪与接受鼓励和支持
讨论要组分百酒点
第5章
咨询面谈4:乔迪没有参加
咨询面细胜命律式完零秋谈5:关系有了发展，让乔迪面临艰难的选择
讨论要点
第6章
咨询面谈6:害交怕长大
讨论要点
第7章
咨询面谈7:乔迪和妈妈交谈了，关系有了改变
讨论要点
第8章
督导2
讨论要点
第9章
咨询面谈朝示些盐8:对药片说不，了解妈妈
讨论要点
第10章
咨询面谈9:回到学校，找到新朋友
讨论要点
第1l章
乔迪反思咨询经历
桑迪反思泪凶凶和乔迪的治疗旅程
第2部分
在学校背景中的青少年咨询
背景设定
第12章
咨询面谈1:来访者没有来
咨询面谈2:沉默中工作、挣扎后开始说话
讨论要点
第13章
督导1
讨论要点
第14章
咨询面谈3:给学校拉响恃强凌弱警钟的需要
讨论要点
第15章
咨询面谈4:来访者作出调整，感觉有了变化
咨询面谈5:感到疲惫，来访者睡着了
讨论要点
第16章
督导2
咨询陆怀附万独势她面谈6:一个新的朋友，但是家庭却让尼克伤心
咨询面谈7:来访者没有来
讨论要点
第17章
咨询面严功怎飞谈8:问题，尼克被惩罚
督导3
讨论要点
第18章
咨询面谈9:尼克从音乐中找到满足
讨论要点
最后的反思
尼克证实了自己的成就和未来的目标
西蒙思考达到的成绩
作者的反思
参考书目
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