《来上一堂破坏课》是2009年美商麦格罗希尔国际(股)台湾分公司出版的图书，作者是Clayton M. Christen欢好法sen、Micha来自el B. Horn、Curtis W. Johnson。

• 书名 来上一堂破坏课
• 作者 Clayton M. Christensen/ Michael B. Horn/ Curtis W. Johnson
• 译者 袁世佩
• 出版社 美商麦格罗希尔国际(股)台湾分公司

基本吧信息

　　副标题:创新大师克里斯汀生的教育新解

　　出版年:2009/03/04

　　页数:240

　　定价:320 TWD

　　装帧:平装

　　ISBN:9789861576039

内容简介

　　教育界、商界、家长必读的创新解答

　来自　《创新的两难》及《创新者的解答》作者、创新大师克里斯汀生最新力作

　　用破坏性创新打破标准化的工360百科厂式教育系统

　　回想一下过去的求学经验，快民距百正息她事学校就像是个标准化的工厂作业系统，用同样的教材及统一的节奏教导各种学科，生产出大量的学生。不论学生是否已经学会前面教的观念，还是必需开始白学习下一个观念。果百应相反地，如果某些学生刚开学就搞懂所有微积分的概念，也得跟其他人一样乖乖上完一整各学期。制式的教学模式不仅无法发挥每个学生的潜能，更会造成知识无法有效传递的困境。

　　克里斯汀利用有二十年研究背景凯证变的「破坏性创新理论」为基础，提出「以学生为主体」的教改方向。适当运用电脑化学习做为学习的平台，针对学生量身打造的顺序来整合内容，让学生能在他们喜欢的地方、以他们喜欢的步调、符合他们智能类型的方法去学习。

　　本书从一所陷入困境高市渐接以贵现千名中的虚构故事开始，一步步说明前所未有的解决方案，可为全世界的教育者指引了一个前进的方向，使学校教育变成内在的激励，帮助学生学习并实现他们最大的梦想。虽然本书所举的例子，主要来自美国，但这里的建问雨议课程适用於全世界。事太滑绿证短判孩身实上，有些建议已经开始在某些开发中国家中实施。

　　大多数有关改善学校的著作，都是研究学校的需要而提出的结论。但《来上一堂破坏课》不一样，本书的学术领域是创新。作者研究、写作本书的方法，并非立基於公立教育，而是根源於创新研究，就像一套滤述试直站镜一样，从不同角度来检验这一行的问题。这些滤镜有能力照亮不同领域的复杂丰跑鲁今问题，并已获得印证，包括国防、半导体、医疗照护、零售业、汽车业、金融服务业、电信业巴阻黑冷同台节农等各领域。希望《来上一堂破坏课》对公立教育问题的创新做法，也可以为这个领域带来创新的见解。

作者简介

　　克雷顿‧克里斯汀生(Clayton M. Christensen)

　　主要研究技术创新、策略布局，和专研产业竞争的波特 (Michael Porter)、首创平衡计分卡的凯普兰(Robert S. Kaplan)等并列哈佛商学院名师。他著有《纽约时报》畅销书《创新的两难》(The Innovator's Dilemma)，以及《创新者的解答》(The Innovator's Solution)。前者除了为他来自奠定「创新大师」的学术地位，更获1997年度「全球商业书籍奖」(Global Business Book Award)、「金融时报/博思管理顾问公司」最佳商业类书籍奖，以及2000年政大科管百大好书。

　　麦可‧宏恩(Michael B. Horn)

　　耶鲁大学文科学士及哈佛大学商管硕士，也是「创见机构」(Innosight Institute)必客的共同创办人与总干事。

　　克帝斯‧强森(Curtis W. Johnson)

　　身兼作家、顾问与学院院长，主持一所公共政策研究机构，也是明尼苏达州长卡森(Arne Carlson)的幕僚长。强森与他的同事都是特许学校运动的早期倡议者。

　　译者简介

　　袁世佩

　　台湾大学新闻研究所硕士360百科暨外文学士，现任媒体记者，翻计情团著牛厚般冷短身增译资历15年，译作露单部例半练达甚丰。