《发展性教师评价体系的实践探索》是2012年社会科学文献出版社出版的青图书，作者是张元贵。本来自书旨在阐述我校进行发展性评价设计的理念，呈现了我校建构发展性评价的整个过程和各项主要360百科工作，介绍了学校发展性百如到评价实践研究中取得的成果，并提出了整个进程中依然有待解决的问题与难点。当然，呈现在此书中的内容是教师集体智慧与行动的成果，呼未烧也是学校内外合势怀即味情作共研的见证。酸它在相当程度上以教师评价缩职每精帝王的实践改革为核心，生动地再现了学校领导与教师相互支持、共求热他承百宪发展的文化变革历程。

• 书名 发展性教师评价体系的实践探索
• 作者 张元贵
• ISBN 9787509728512
• 类别 教育
• 页数 272页

目录

　　目 录

　　加事按占江小类另硫导言1

　　第一篇 回归本源:主体性在发展性教师评价

　　体系中的展现与提升

　　第一章 不拘来自一格的"好教师"形360百科象…………………………………………………用北开扩最………3

　　第一节 专业发展中的"好教师"………………………………………………………3

　　第二节 学生心目中的"好了热教师"………………………………………………………9

　　第三节 生命视野中的"好教师"………………………………………………………13

　　第二章 明确自我发展目标的先前经验…………………………………………决于香物革……………23

　　第一节 学生是教师发展的活水源头……………………………………………………23

　　第二节 心中有理想行动有方向………………………………谓李刻社着注搞破部…………………………32

　　第三节 循序渐进的"阶梯式"成长……………………………………………………37

　　第三章 成就理想教师的多种方式…………领力老方全矿极输续娘………………………………………我丰二电段福之他哥…………44

　　第一节 吾爱做舟渐近理想………………………………………………………………44

　　第二节 清晰的脚印总是留在泥泞的路上……接出采冲合使……………………微高节日沉跟读弱……………………51

　　第三副井航室乐种胜找防克节 由最朴实的道理发现并拓展丰富的人生………………………………………5皮阻衣制总9

　　第四章 教师个人发展规划的形成与使用…阻湖制跳…………………………………………………66

　　第望钢新车右飞李晶求率获一节 对个人发展规划价值的实践认识………………………………………………66

　　第二节 制订个人规划应着力把握的要点………………………………………………71

　　第三节 制束距穿车清倒订个人发展规划的具体案例…………………………………………………78

　　第兴胡巴克四节 学校在修订调整个人规划中的管理……………………………………………82

　　第二篇 分合统整:差异性在发展性教师

　　评价体系中的回应与运用

　　第五章 对构建分层教师评价体系的价值认识………………………………………………93

　　第一节 教师对学校开发斗议分层性系统必要性的认识……………………………………93

　　第二节 管理者对开发分层性评价体系可行性的分析…………………………………101

　　第六章 分层教师评价体系的试运行过程……………………………………………………107

　　第一节 分层教师评价体系方案的设计…………………………源换………………………础谈丰什七根107

　　第二节 分层教师评价体系的组织实施…………………………………………………112

　　第三节 教师感知分层评价体系成效的具体案例………………………………………119

　　第七章 互助合作对分层评价体系的"补偿"作用……………………………………………130

　　第一节 从分层走向融合的相关认识……………………………………………………130

　　第二节 实践探索案例一:在融合中凸显分层的意义…………………………………139

　　第三节 实践探索案例二:融合中饱含着温暖的成长旅程……………………………150

　　第四节 学习共同体的培育是从分层走向融合的必然…………………………………163

　　第八章 在分合统整中教师获得的"实质性"成长……………………………………………175

　　第一节 分层中的自我完善………………………………………………………………175

　　第二节 交流中的自我改变………………………………………………………………182

　　第三节 优秀中的永恒追求………………………………………………………………187

　　第三篇 绩效管理:学校发展性教师评价

　　体系的整体建构

　　第九章 教师对绩效管理内涵的重新认识……………………………………………………197

　　第一节 教师绩效评估发展进程回顾与现状反思………………………………………197

　　第二节 对教师绩效管理系统的再认识…………………………………………………204

　　第三节 绩效工资在两所中学实施过程中的问题反思…………………………………208

　　第十章 绩效管理系统开发建设中的具体行动………………………………………………212

　　第一节 绩效管理系统的整体架构………………………………………………………212

　　第二节 绩效管理信息系统的开发………………………………………………………217

　　第三节 奖励性绩效的反思与改进………………………………………………………219

　　第四篇 结果呈现:发展性教师评价

　　体系的实践探索成效

　　第十一章 教师在参与评价改革行动中的体会………………………………………………227

　　第一节 在评价中体验成功的喜悦………………………………………………………227

　　第二节 方向明确、步伐坚定就会"破茧成蝶" ………………………………………233

　　第三节 因为付出所以精彩………………………………………………………………237

　　第四节 教师幸福感的提升………………………………………………………………242

　　第五节 教师评价改革过程的再反思……………………………………………………248

作者简介

　　张元贵，江苏省淮阴中学校长，江苏省物理特级教师，教授级高级教师。