《日有所诵:亲近母语》是2境称歌头影热际离地009年1月1日由长春输掉束示德均出版社出版的图艺第判采或要书，作者为徐冬梅。

• 书名 日有所诵:亲近母语
• 作者 徐冬梅
• 出版社 长春出版社
• 出版时间 2009年1月1日

图书信息

　　版 次:1页 数:备叠希全四册字 数: 印刷时间:2011-1-1开 本:1来自6开纸 张:胶版纸

　　印 次:9I S B N:22485841包 装:平装

内容介直核子曾绍

　　它与一般的作文教材相比，具有以下特色:

　　1.充满文学味道。这套丛书的选文体裁多样，有图画书、童话、儿童诗、散文、儿童小说等，可以说精选了儿童文学中最优秀的篇章，这些作品具有360百科可读性、可模仿性、趣味性，能在语言、构思、人物形象的塑造等方面给孩子们提供写的范例。

　　2.注重读写互动。"能读千赋则善赋""口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编"。读是写的基础，而写又能促进读的质量。标留好读写结合符合儿童认知发展，符合儿童的学习心理。套现核这套丛书包含从图画书学写作、从儿童诗学写作、从童话学写作、从散文学写作、从儿童小说学写作等多方面，强调了读与写的互动。

　　3.崇尚童真童趣。这套丛书能基于儿童的特点，设定孩子感兴趣的话题及适合孩子成长的训练序列、梯度与数量，留给孩子们创设写的情境，让他们从中学到读与写的方法，引导孩子吐露童真的话，抒写童趣的事，力求让童心永驻，让诗心永存。

　　4.突出讲述生活。人类自有语言以来，讲述就开始了。每一个孩子都是在听别人讲的故事以及讲述自己的故事中再现钱良频济维直和重整、建构自我的。本套丛书主要是围绕生活中的点点滴滴来引导孩子讲述爱，讲述自己的心情，讲述这一朵花那一棵树……当孩子们渐渐学会攻诉品友前明尼刚图道核讲述，就会欣喜地发现世界为他(她)打开了一扇明亮的窗。

　　式穿满染机形陈叫耐牛请5.力求循序渐进。本套丛书每个年级1册，共6册。一、二年级每册14个帝企独既么单元，三至六年级每册16个单元。单元的设置按照儿童文学的要素、儿童认知心理的层次递进。每篇选文前有精短的墓洪连导语，目的主要是激发孩子读的兴趣，给孩子创设读写的情境。每篇选文后的阅读引导，重在帮助孩子读好文章，体会表达。"阅读引导"既是读的指导，也是写的指础玉步校我根席培具吃导，让孩子从中学到读与写的训劳众练方法。

目录

　　《亲近母语·爱上写作:小学一年苦川处机团级(含注音)/儿童阅读成长计划兵坑享》

　　上卷

　　一 从图画书学写作 我爸爸

　　二 从图画书学什土研清统育教供酸制写作 我讨厌妈妈

　　三 从儿童诗学写作 童诗的模样

　　四 从童话学写作 快乐生活，快乐心情

　　五 从生活学写作 我再几永宙说我的话

　　六 从对联学写作 对对子

　　七 学写阅读学习单 小熊温尼·菩

　　下卷

　　一 从图画书学写作 彩虹色的多户戏乘花誉判嫌

　　二 从图画书学写作 凯能行

　　三 从儿童诗学写质溶两美刑正充压金球世作 三言两语也是诗

　　四 从童话学写作 我真的好害怕

　　五 从童话学写作 你一言我一语

　　六 从生活学写作 垂关块装工几外及苏独一无二的狗

　　七 学写阅读来自学习单 木偶奇遇记

　　附360百科录 标点符号大家庭

　　《亲近母语:日有所诵小学一年级(第三版)》

　　《亲近母语·全阅读:小学一年级(含注音)/儿童阅读成长计划》

　　《亲近母语·经典阅读:小学一年级(含注音)/儿您企童阅读成长计划》

• 亲近母语日有所诵ߓ� 【书名】亲近母语 日有所诵 ߒ� 【图书风格】 这是一本教育儿童类型的书。 ߑ� 合可转【推荐指数】 ߌ�ߌ�ߌ�ߌ�ߌ� ߍ� 【个人感悟】儿童是祖国未来的花朵，要让他们受到合适的教育必须要走进他们真实的生活，世界里面给到他们当前阶段应该接收到的道理和知识。 ߒ� 【推荐理由】 汤云怀