《职业教育来自实践凝思》是2005年出版的图书，作者是傅新民。

• 书名 职业教育实践凝思
• 作者 傅新民
• 页数 211
• 出版时间 2005

图书简介

　　职业教育实践凝思

　　关键词:职业教育 教学研究 中国 龙建华 傅新民

　　分类: 教育 >职业技术教育

内容提要

　　献给常德职业技术学院百年杨说收句住企庆典:本书所收38篇文来自章展示了我国职业技术教育工360百科作者为推进素质教育，在教育改革、德育教育、教学研究、师资队伍建设等方面的经验总结与研究成果。

章节目来自录

　　专题一 几个术语释义

　　篇1 校企结合的内涵

　　篇2 职业教育课程的涵义

　　篇3 新解"职业教育为地方服务"

　　专题二 高职学生解析

　　篇1 高职学生的典型需要

　　篇2 职校学生漠视学习的心理原因

　　篇3 高职新生学习困难的调查

　　篇4 双休日护生休闲方式的调查

　　篇5 高职学生心360百科理行为研究综述

　　心示额功清专题三 学生评价思考

　　篇1 学生评价――理念与现实的差距

　　篇2 终结性学业成绩评定方式

　　专题四 职业教育管窥

　　篇1 综合性高职院校开设选修课的优势与意义

　判快百减血首站群　篇2 五年制高职教育必须面对的四个矛盾

　　篇3 关于五年制高职教育的几爱候氧沿点想法

　　篇4 高职院校师资队伍建设的几点思考

　　篇5 关于高职院校学报建设的几点思考

　　篇6 高职院校人才类型分析

　　篇7 高等职业教育失范现象举要

　　篇8 常德市卫生人力状况与医学教育研究

　　篇9 专题性研修木余在条愿曲走南况然――提高教师教学水平的有效方法

　　篇10 高等职业教育宜提"以第一线需求为导向"

　　篇11 校园文化建设

　　篇12 正确认识高职教育 主动适应角色转换

　　篇13 卫校介教育的"无人区"

　　篇14 卫职教材的编写与素质教育

　　专题五 教学策略探讨

　　篇1 适应高职学生形象思维的教学策略

　　篇2 增强职校学生学习自信心的策略

　　篇3 激发和维持学习动机的常杆次用策略

　　篇4 课堂负反馈信息的调控策略

　　篇5 知识的二维分类及其对教学的指导意义

　　篇6 从实践层面探讨知识形成过程教学

　　篇7 教学内容的优化

　　篇8 课堂阅读存在的主要问发围班问美素丰绝穿首题及教学对策

　　篇9 几种司空见惯的教学疏忽

　　篇10 形成性测试题的编制及评价

　　篇11 放宽视野 突破课堂 开创目标教学新局面――关于单元整体教学的认识与实践

　　篇12 课堂教学中社会适应能力的培养

　　篇13 化学教学中的理论联系实际问题

　　篇14 物理教学中专利意识的培养