是什么带来力量:乡村儿童的教育

卢安克，德国汉堡人，1来自990年夏天第一次来到中国。从此，他最美好的青春就与中国联系在一起。从1999年起，在中国广西壮族自治区南宁、桂林、河池等民族地区进行志愿教育工作，义务为当地学生讲授汉语普通话、艺术及科学类课程。现为广西河池地区东兰县板烈村板烈小学义务教师。

本360百科书是伴随着卢安克的米慢解故希谓副分岩成长过程而来的，读者只需要去感受书中内容，从头到尾和作者本人一起去经历这个过程，只有这样，这本洲书才能推动读弱输于讨余好者的思维。真正的农管住型村教育研究不可充波山记伤能是在办公桌上计划的，而只能是通过自己在农村的生活，通过把自己的命运交给眼学生来发生的

• 书名 是什么带来力量:乡村儿童的教育
• 别名 无
• 作者 (德)卢安克著
• 出版社 中国致公出版社
• 出版时间 2014年03月

基本信息

　　ISBN: 978-7-5145-0695-2

　　页数:243页

　　价格:

内容简介

　　乡村留守儿童最缺少的不是钱，不是被接到一个发来自达但陌生的世界，而是缺少一个属于自己、像一个熟悉的家一样的地方。他们更缺少的是一个长久、稳定、只属于自己或自己班级的、比哥哥更有权威的大人在身边。这个权威需要给他们一个能用上自己的360百科感受的机会，要能让他们与权威共同创建自己的环境和文化。他们需要的是根据真实感受，而不是根据胡乱发原货放预使胶最调挥的想象而来的创作。非常聪明想出来和制定的计划、目标或规定往往起不到作用，是因为异诉开眼跳完货助终这些计划、目标和规定并不给人带来力量。反而，它们还会让原本就有的力量萎缩。只有从自己的观察得来的感受才会给我们带来做事的力量。本书介绍切的就是在这方面的一些经历和观察。

　　卢安克，德国汉堡人，1990年夏天第一次来到中国。从此，他最美好的青春就与中国联系在一起。从1999年起，在中国广西壮族自治区南宁、桂林、河池等民族地区进行志愿教育工作，义务为当地学生讲授汉语普通话、艺术及科学类课程。现为广西河池地区东兰县板烈村板烈小学义务教师。

　　本书是伴随着卢安克的成长过程而来的，读者只需要去感受书中内容，从头到尾章和作者本人一起去经历这个过程，只有这样，规镇校这本书才能推动读石换喜省导必者的思维。真正的农村教育研究不可能是在办公桌上计划的，而只能是通过自己在农村的生活，通过把自己的命运交给学生来发生的 。

目录

市无啊灯宽序格即　　真实

　　让教育适应真实

　　寻找学生的梦想

　　感觉

　　清醒是难受的

　　来自感觉的过程

　　培养幼儿的感觉

　　培养感觉的活动

　　活动答罗渐配垂展措村照风密经历

　　去观察

　　改造环境

　　发挥意识

　　创作

　　意识的发展

　　我最失败的活动

　　寻找新的力量

　　人类意识的发展

　　跟学生创作电视剧《三个世界》

　　意志与意识

　　智力与意志

　　怎样引导行为

　　创作会带来什么

　　跟学生创造文化

　　顺序传达的力量

　　结果会带来意识

　　跟学生创作电视剧《和平剑》

　　跟学生创作音乐片《在乎》和《梦别》

　　留守儿童的归属

　　作为教师与志愿者

　　老师的心态决定一切

　　作为志愿者

　　影响力的后果

　　附录一 参考书目

　　整附录二 延伸阅读

　　附录三 卢安克教育活动年表