《在游戏中评价儿童:以游戏为基础的跨学科儿童评价法》是2008年4月1日华东师范大学出版社出版的图书，作妒蒸硫调号积果者是(美)林德。
- 书名 在游戏中评价儿童:以游戏为基础的跨学科儿童评价法
- 作者 (美)林德
- 译者 陈学锋、江泽菲
- 出版社 华东师范大学出版社
- 出版时间 2008年4月1日
内容简介
游戏是儿童最普遍的语言。所有儿童，无论其文化背景，都在游戏着。 过去对儿童发展状况的评价通常使用经过严格抽样标准化的工具，由于样本中有限的文化、语言、生物、环境等因素和儿童能力水平会导致使用这些工具测量的结果自相矛盾。如果接受这种测试的儿童与样本不符，结果就有可能出现错误，就可能导致对儿童发展支持的需求程度作出高估或者低估的结论。因此，我们无疑需来自要一些能够适应不同文化和个体需求的评估方法。 本书对儿童游戏的观察提供了有价值的替代方法，它使我们能够提供对儿童的技能、学习风格、动机因素、交往模式和行为的功能性信息。这些信息就可以使我们能够基于儿童的优势和准备好的领域来制定个别化的发展和教育措施。
作者简介
作者:(美国)托尼?W?林德 译者:陈学锋 江泽菲
Toni W.Lander生于1946年，在美国360百科北科罗拉多大学获得特殊教育和项目发展博士学位，在科纸假较术罗拉多大学医学院的JFK航取除甲督线每美诊断中心进行博士后打学标势脸时古营问师浓研究，担任过家庭项目的负责人已尽答金业音乡变搞饭。从1997年至今任美国丹佛大学教育学院教授、教育学院研究生院研究项目总协调入、儿童与家庭研究中心左过到问增通下额旧判的负责人。
作为丹佛大学的终身教授，Lind层务端得富计er教授讲授过数门课程如儿童发展(Child Development)、学习的应用与分析(Learning Application and Analysis)、基于游戏的评估(Play-Bas苗确项余课输百我只对ed Assessme上击采制她米nt)、行为管理(Beh始知球aVior Management)、婴儿与学龄前儿童的评估(Assessment of Infants and Pres赶向尽choolers)片高律改土洋取等等。 由于跨学科的游戏评价与干预法受到了专业同行的广泛认可，因此它被收录到许多权威文献中，Linder教授也受到邀请在许多专业出版物介绍此方法。如:与Gitlin-Weiner、Sandgrund材效席和Schaefer合作，在《游戏诊断与评估》(Play Diagnosis and Assessment)一书中收录"跨学科的游戏评估"(Transdisciplinary play-based assessment);与Holm和Walsh合作，在《学前儿童评估和筛查:心理与教育维度》(Assessing and Screening Pre-schoolers:Psychological and Educational Dimensions)一书中收录"游戏诊断与评估"(Play-based assessment)。自1990年至今，她在美国的45个州进行过600多次的培训，讲授跨学言伤科科的游戏评价与干预法，同时受到其他国家同行的物将邀请赴爱尔兰、葡萄牙、挪威、意大利、德国、中国和波多黎哥等地介绍此方法。
目录
作者简介
中文版序
译者序
第一章 简介
第一部分 了PBA的缘由
第二章 传统的评估与以游戏为基础的跨学科评估的比较
第三章 游戏、评估和跨学科过程，为什么每个都这么重要
第二部分 TPBA模式
来自第四章 游戏评价的实施
第五章 观察结果的解释360百科和干预方案的制订
第三部分 TPBA指南
第六章 认知发展的观察
第七章 社会晴感发展的观察
第八章 交往能力和语言发展的观察
棉话洋他轻刻案响员 第九章 感觉运动发展的观察
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