《儒学传统与时代》是河北人民出版社出版的图书，IS来自BN是9787202048719, 720204871X

• 书名 儒学传统与时代
• ISBN 9787202048719
• 页数 280页
• 出版社 河北人民出版社
• 出版时间 2010年10月1日

图书信息

　　出版社: 河北人民出版社; 第1版 (2010年10月1日)

　　平装: 280页

　　正文语种: 简体中文

　　开本: 16

　　ISBN: 9787202048719, 720204871X

　　条形码: 9787202048719

　　尺寸: 22.4 x 15.2 x 1.8 cm

　　重量: 381 g

作者简介

　　蔡仁厚，1930年生于江西雩都，现居台湾台中市。从游当代儒学大师牟宗三先生之门逾四十年。历任台湾各大学教授，哲学研究所所长，台湾中国哲学会理事、常务监事，北京国际儒联理事、来自顾问等。曾入选美国传曲面范去另刚记学会《世界五百名人录》。现任台湾东海大学荣誉教授。著有《孔孟苟哲学》、《孔门弟子志行考述》、《墨家哲学》、《中国哲学史大纲》、《宋明理学》(备收食乎威北宋篇、南宋篇)、《王阳明哲学》、《新儒家的精神方向》、《儒家思想的现代意义》、《儒学的常与变》、《中国哲学反省与新生》、《熊十力年表》、《牟宗三学思年谱》、《孔子的生命境界--儒学的块病常则久击起假反省与开展》等30余部以及论文逾百篇。

内容简介

　　《儒学传统与时代》，本书内容包括:新儒家的精神来自方向、如何了解儒家学问、儒家精神与道德宗教、儒学的时代性与普遍性、儒家思想与现代社会、孔子智慧与21反黄小冷丝化吗实某世纪、儒家与中国哲学等。

目英食密略其花录

　　一 新儒家的精神方向

　　(一)对宋明儒学的反省

　斤政　(二)当代儒家的精神方向

　　二 儒家伦理基轴之省察

　　(一)儒家伦理思想的纲柱

　　(二)人伦关系与人际关系的原则与取向

　　(三)儒家伦理应有的推进

　　三 如何了解儒家学问

　　(一)现代人为什么不了解儒家

　　(360百科二)儒家的身份与地位

　　(三)儒家学问的特质

　　(四)儒家学问的纲领

　　(五)契会儒家学问的进路

　　附识

　　四 儒家精神与道德宗教

　　(一)文化的根源在道德宗教

　　(二)道德与宗教的关系

　　(三)重新认识儒家的性格

　　(渐及四)礼教三祭所表示的意义

　　(五)宗教精神的终点与归宿

　　(六)结语:再提出几点看法

　　附记:立场的表示与问题的讨论

　　五 再谈得化态古概四工犯有关宗教的会通问题

　　--酬答周联华博士

　　(一)关于"人皆可以成为基督吗"的讨论

　　(二)关于"耶稣是神而人，还是人而神"的讨论

　　(三)关于"人不通过耶稣就不能得救吗"的讨觉联论

　　(四)关于"是耶强把角树包存物纪得稣独尊，还是与孔子释迦同尊"的讨论

　　(五)关于"非基督宗教必须让位吗"的讨论

　　(六)石景硫婷反应势关于"基督教中国化，还是中国基督教化"的讨论

　　(七)余言

　　附识:关于"必然的和或然的"

　　六 儒学的时代性与普遍面规异环谁开代性

　　(一)儒学的源流及雷比建算用龙我调其基本特性

　　(二)从哲学的永恒性说到"理与势"的问题

　　(三)儒学的时代性与现代化

　　(四)儒学的普遍性与世界化

　　(五)对儒家伦理思想的基本了解

　　七 从继往开来看当代新儒家的学术功绩

　　(一)弁言

　收争略海苗维无突　(二)儒家学术的回顾及其未来之发展

　　(三)当代新儒家的努力及其学术功绩

　　(四)结语:超越与开扩

　　附识

　　八 儒家思想与现代社会

　　(一)感慨与省思

　　(二)儒家义理的经权对应与融通运用

　　(三)儒家的社会性及其社会功能

　　(四)从儒家的视野来看人的分位与责任

　　九 孔子智慧与21世纪

　　(一)对孔子之道的整体省察与基本了解

　　(二)孔子智慧对21世纪的正面影响

　　十 儒学的常与变

　　--从经权原则看儒家的鲜活之气

鲜最直钢长满次终留　　(一)弁言--活看儒家

　　(二)守常应变--理道与理道之表现

觉房项调团四些功革每钢　　(三)顺时制宜--因革列损益以得时中

　　(四)守经通李分左权--经须通权，权不离经

　　(五)儒家的鲜活之气

　　附:五点讨论

　　十一 儒家与中国哲学

　　(一)弁言--"哲学在中国"与"中国的哲学"

　　(二)中国哲学的源流

　　(三)儒家哲学的特质

　　(四)作为"智慧学"的儒家哲学

　　(五)儒学的时代性与世界性

调解视易穿回单该核见义　　(六)中国哲学的开展

　　十二 中国哲学的现代化与世界化

　　(一)从基本特性看中国哲学的价值

　　(二)从时代性说到中国哲学现代化的问题

　　(三)从普遍性说到中国哲学世界化的问题

　　(四)开放与凝聚，守常与应变

　　十三 儒家的人文教育

　充　(一)儒家人文教育的宗旨

　　(二)儒家人文教育的理想

　　(三)儒家人文教育的要义重点

　　(四)对学校教育的憧憬与忧念

　　十四 儒家教育的形而下与形而上

　　(一)前言

　　(二)形而下方面的教育传习

　　(三)形而上方面的教育熏陶

　　(四)形上形下的住坚晚连补征送审权终怀融贯相通

　　(五)人文教育与知识教育的兼顾并重

　　十五 道德上的义利之辨与经济上的义利双成

　　(一)道德之"义"与经济之"利"

　　(二)从传统儒家看道义与功利

　　(三)当代新儒家的义利观

　　十六 人文与科技之异质相通

　　(一)提振"报本返始"的生活方式

　　(二)人文精神的重建

　　(三)科技之本与科技之用

　　(四)结语:人文与科技之异质与相通

　　十七 礼的含义及其功能效用

　　(一)礼的内涵意义

　　(二)礼的文化功能

　　(三)礼的社会效用

　　十八 从儒家看人际关系

　　(一)中国文化中的人际关系:五伦

　　(二)现代社会人际关系的趋向

　　(三)儒家伦理与现代人际关系

　　(四)结语:理与事的差距及其融通

　　十九 儒家思想对人类前景所能提供的贡献

　　(一)弁言

　　(二)人的位分之确定

　　(三)新旧矛盾之化解

　　(四)民生乐利之维护

　　(五)世界安和之实现

　　(六)余论:略述儒家显示的文化精神